Como aprender a escrever 400 palavras em inglês em um minuto

Se você pensa que estou brincando, experimente ler toda esta matéria e depois me conte. Comece logo a estudar Inglês que, diferentemente do que você pensa, é extremamente fácil de aprender. Bastando apenas a seguir regrinhas elementares.

Mas, antes de tudo, quero explicar que as Regras abaixo apresentam uma ou mais exceção, o que demonstra duas coisas: primeiro que tais exceções só servem precisamente para confirmar as Regras e, segundo que é bem preferível, errar numa ou noutra ocasião e aprender 400 palavras em inglês num minuto, do que ficar preocupado com a rara exceção... e não aprender nada.


PARTE I

Regra 1

Para todas as palavras em português que terminem em DADE (como a palavra cidade) retire o DADE e coloque em seu lugar TY e assim CIDADE passou a ser CITY. Vejamos agora um pouco das cento e tantas palavras que você já aprendeu nestes primeiros vinte segundos de leitura deste artigo:

CIDADE = CITY
VELOCIDADE = VELOCITY
SIMPLICIDADE = SIMPLICITY
NATURALIDADE = NATURALITY
CAPACIDADE = CAPACITY

Regra 2

Para todas as palavras em português que terminem em "ÇÃO" (como a palavra NA-ÇÃO) tire fora o "ÇÃO" e coloque em seu lugar "TION" e assim a palavra NAÇÃO passou a ser NATION (as respectivas pronúncias não importam no momento, e além disso você estaria sendo muito malcriado querendo exigir demais numa aula de graça!). Vejamos agora algumas das centenas de palavras em que a imensa maioria delas se aplica a essa regra:

SIMPLIFICAÇÃO = SIMPLIFICATION
NAÇÃO = NATION
OBSERVAÇÃO = OBSERVATION
NATURALIZAÇÃO = NATURALIZATION
SENSAÇÃO = SENSATION


PARTE II

Regra 3

Para os advérbios terminados em "MENTE" (como a palavra NATURALMENTE), tire o "MENTE" e em seu lugar coloque "LLY" (e assim a palavra passou a ser NATURALLY. Quando o radical em português termina em "L", como na palavra TOTALMENTE, acrescente apenas "LY"). Veja agora abaixo algumas delas:

NATURALMENTE = NATURALLY
GENETICAMENTE = GENETICALLY
ORALMENTE = ORALLY

Regra 4

Para as palavras terminadas em "ÊNCIA" (como no caso de ESSÊNCIA), tire o "ÊNCIA" e em seu lugar coloque "ENCE". Eis algumas delas abaixo:

ESSÊNCIA = ESSENCE
REVERÊNCIA = REVERENCE
FREQUÊNCIA = FREQUENCE
ELOQUÊNCIA = ELOQUENCE


PARTE III

Regra 5

E para terminar esse artigo, ficando ainda com mais água na boca, aprenda a última e a mais fácil delas (há um monte de outras regrinhas interessantes, mas não disponho aqui de espaço para tudo). Para as palavras terminadas em "AL" (como na palavra GENERAL) não mude nada, escreva exatamente como está em português e ela sai a mesma coisa em inglês. Veja alguns exemplos:

NATURAL = NATURAL
TOTAL = TOTAL
GENERAL = GENERAL
FATAL = FATAL
SENSUAL = SENSUAL


Conforme você acaba de ver, a menos que seja um leitor preguiçoso e lento, não foi preciso gastar mais de um minuto para aprender 400 palavras em inglês.

Texto de: Mario Giubicelli, jornalista brasileiro que há 30 anos trabalha na Casa Branca como interprete.

Arraiá da Fundação Cuca 2011

Dicas de português: PORQUE ou POR QUE ou PORQUÊ ou POR QUÊ?

PORQUE ou POR QUE ou PORQUÊ ou POR QUÊ?

a) PORQUE = conjunção causal ou explicativa:

“O advogado não compareceu à reunião PORQUE está doente.”
“Feche a porta PORQUE está ventando muito.”


b) PORQUÊ = forma substantivada (com artigo “o” ou “um”):

“Ela quer saber o PORQUÊ da sua demissão.”
“O diretor quer um PORQUÊ para tudo isso.”


c) POR QUÊ = no fim de frase (antes de pausa forte):

“Parou POR QUÊ?”
“Se ele mentiu, eu queria saber POR QUÊ.”
“Quero saber POR QUÊ, onde e quando.”


d) POR QUE

* em perguntas (diretas ou indiretas):

“POR QUE parou?”
“Gostaria de saber POR QUE você viajou.”

* substituível por POR QUAL, PELO QUAL, PELA QUAL…

“Só eu sei as esquinas POR QUE passei.” (=pelas quais)
“É um drama POR QUE muitos passam.” (=pelo qual)

* com a palavra MOTIVO antes, depois ou subentendida:

“Desconheço os motivos POR QUE a viagem foi adiada.” (=pelos quais)
“Não sei POR QUE motivo o advogado não veio.” (=por qual)
“Não sei POR QUE ele não veio.” (=por qual motivo).

I Ação Sociológica da turma de Letras 2010.2

Fruto de uma proposta pedagógica da disciplina Filosofia, Sociologia e Educação, na turma de Letras 2010.2, com foco sociológico, a AÇÃO SOCIOLÓGICA na Escola Estadual de Ensino Fundamental Gustavo Amorim em Guarabira, no dia 17.06.2011, representa a ruptura da dicotomia teoria e prática, discutida nas aulas de Sociologia e mais diversas ciências.

A AÇÃO visa avaliar os conteúdos sociológico-educacionais discutidos na citada disciplina; despertar a consciência social em relação ao incentivo à leitura; discutir a educação crítica pautada na informação e conhecimento, além da conscientização da comunidade universitária em relação à coletividade e a ações que contribuem para os direitos e deveres dos cidadãos.

A ideia da AÇÃO SOCIOLÓGICA cujo tema é CONTANDO E RECONTANDO HISTÓRIAS: da leitura de mundo à leitura das palavras, é estabelecer paralelos entre as diferentes leituras ou interpretações estabelecidas pelos alunos da escola trabalhada e sua capacidade de inventividade criativa a partir das leituras construídas.A AÇÃO visa, também, através desse processo, dignificar a importância e o melhor entendimento da língua materna na sociedade globalizada.